The Relationship between the Use of Edulearning and the Learning Outcomes of PAI and Ethics in Grade VIII Junior High School Students
Hubungan Penggunaan Edulearning dengan Hasil Belajar PAI dan Budi Pekerti pada Siswa SMP Kelas VIII
DOI:
https://doi.org/10.57032/edukasi.v4i02.220Keywords:
Edulearning, Islamic Religious Education, learning outcomes, character-based learning, educational technologyAbstract
This study aims to explore the relationship between the use of Edulearning and learning outcomes of Islamic Religious Education (PAI) and Budi Pekerti for grade VIII students at SMP Mekar Arum. The background of the study is based on the importance of optimising the use of technology in character education, especially in the midst of implementation challenges such as low teacher understanding of technology, diverse student learning motivation, and limited infrastructure. Using a qualitative approach and correlational method, this study involved 206 students as subjects. Data showed that the average use of Edulearning reached a score of 3.8 (scale 1-5), while the average student learning outcome was 78.5 (scale 0-100). Findings showed that most students were in the ‘Good’ (46.6%) and ‘Very Good’ (22.3%) learning outcome categories, indicating the effectiveness of Edulearning in supporting learning outcomes. This research revealed that the effectiveness was influenced by students‘ motivation, teachers’ skills in using technology, as well as school infrastructure support. The implication of this research shows that Edulearning has a significant contribution in character-based learning, especially in improving material understanding and internalisation of religious and moral values. The original value of this research lies in its contribution in strengthening religious digital literacy at junior high school level, as well as emphasising the importance of synergy between educational technology and value education in the context of character education relevant to 21st century needs.
References
Amaly, Abdul Mun’im, Muhammad Giantomi, Muhammad Erihadiana, and Qiqi Yuliati Zaqiah. “Kecakapan Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengoptimalkan Pembelajaran Berbasis Teknologi.” Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah 6, no. 1 (June 30, 2021): 88–104. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2021.vol6(1).6712.
Anggraeni, Tasya Bella, Achmad Arjuna, and Dhandy Bhima Shakty Hadian. “Media Pembelajaran Interaktif Pada Mata Pelajaran PAI: A Scoping Reviwe Bentuk Dan Implementasinya.” Journal of Educational Research and Community Service 1, no. 2 (2025): 109–17.
Ariska, Karin, Caca Dwi Saputra, Risky Darmawan, Vanis Sonyati, and Yusi Anggraini. “Peningkatan Prestasi Belajar: Peningkatan Prestasi Belajar Dengan Membangun Karakter Peserta Didik Melalui Prinsip-Prinsip Islam Di Mi Islamiyah Bunut Seberang Kabupaten Peawaran, Lampung.” J-Dinamika: Jurnal Pengabdian Masyarakat 9, no. 1 (2024): 65–69.
Cholik, Mochamad. “Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Penggunaan Quizizz Sebagai Alat Pembelajaran Interaktif Di Smk.” JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian Dan Pembelajaran Informatika) 8, no. 2 (May 30, 2023): 428–35. https://doi.org/10.29100/jipi.v8i2.4156.
Clarissa, Dwike Dea, and Siti Sri Wulandari. “Efektivitas Penggunaan Edulearning Untuk Menunjang Pembelajaran Siswa Di Smk Kompetensi Keahlian Otomatisasi Dan Tata Kelola Perkantoran.” Journal of Office Administration : Education and Practice 1, no. 1 (April 23, 2021): 53–65. https://doi.org/10.26740/joaep.v1n1.p53-65.
Davis, Fred D. “Perceived Usefulness, Perceived Ease of Use, and User Acceptance of Information Technology.” MIS Quarterly 13, no. 3 (1989): 319–40. https://doi.org/https://doi.org/10.2307/249008.
Dheju, Anggalina. “Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas IX Materi Sistem Reproduksi Manusia Di SMPK St. Theresia.” JBIOEDRA: Jurnal Pendidikan Biologi 2, no. 1 (2024): 291–300.
Fahrul, Hamdani. “Peningkatan Motivasi Belajar Dan Pengetahuan Peserta Didik: Penerapan Mobile Learning Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah 6, no. 2 (December 15, 2021): 297–316. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2021.vol6(2).7970.
Febriansyah, Andri, Erliyen Nofrianda, Agung Setiawan, and Sri Wahyudi. “Media Pembelajaran Visme Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Tingkat SMA.” Jurnal Media TIK 6, no. 2 (May 31, 2023): 1–7. https://doi.org/10.59562/mediatik.v6i2.1406.
Gusman, Burhanudin Ata, Unik Hanifah Salsabila, Hoerotunnisa, Lesta Yahsa Giardi, and Viki Fadhila. “Efektivitas Platform Wordwall Pada Pembelajaran PAI Di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) Pada Masa Pandemi.” Jurnal Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman 11, no. 3 (January 9, 2022): 203–21. https://doi.org/10.33367/ji.v11i3.2080.
Hamdan, Muhammad Nuzli, Sitti Rahma, Fransisko Chaniago, and Mohd. Norma Sampoerna. “Profesionalitas Guru Pendidikan Agama Islam: Upaya Membangun Karakter Religious Peserta Didik.” Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah 6, no. 2 (December 15, 2021): 244–61. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2021.vol6(2).7309.
Hasmiza, Hasmiza. “Model Kurikulum Pendidikan Islam Di Era Digital: Mengoptimalkan Teknologi Untuk Pembelajaran Yang Inovatif.” Research and Development Journal of Education 11, no. 1 (2025): 164–77.
Hermawati, Kiki Ayu. “Implementasi Model Inkuiri Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti: Analisis Pada Materi Pembelajaran Toleransi.” Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah 6, no. 1 (June 30, 2021): 56–72. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2021.vol6(1).6159.
Hudri, Salman, and Khotibul Umam. “Konsep Dan Implementasi Merdeka Belajar Pada Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Moderasi : Journal of Islamic Studies 2, no. 1 (July 4, 2022): 51–59. https://doi.org/10.54471/moderasi.v2i1.22.
Isnaini, Muhammad, Muhammad Win Afgani, Al Haqqi, and Ilham Azhari. “Teknik Analisis Data Uji Normalitas.” J-Ceki: Jurnal Cendekia Ilmiah 4, no. 2 (2025): 1377–84.
Khoiriyah, Dhuhrotul, and Muhammad Thohir. “Aspek Sosial Kognitif Siswa Dalam Mengadaptasikan Teknologi Di Era Society 5.0.” Al Ma’arief : Jurnal Pendidikan Sosial Dan Budaya 5, no. 2 (August 12, 2023): 85–97. https://doi.org/10.35905/almaarief.v5i2.5890.
Mahfud, Hasan, Fadhil Purnama Adi, Idam Ragil Widianto Atmojo, and Roy Ardiansyah. “Peningkatan Kompetensi Evaluasi Pembelajaran Berbasis Teknologi Pada Guru SD Di Kota Surakarta.” Jurnal Pendidikan Dasar 7, no. 2 (2019): 1–5.
Mustopa, Mustopa, Muhammad Isnaini, and Abdurrahmansyah Abdurrahmansyah. “Peran Media Pembelajaran Inovatif Dalam Pembentukan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam Di Era Digital.” Muaddib: Islamic Education Journal 7, no. 1 (June 26, 2024): 28–36. https://doi.org/10.19109/muaddib.v7i1.24475.
Nazira, Umul, and Ulfah Zahra. “Pemanfaatan TIK Sebagai Infrastruktur Pendidikan: Tantangan Dan Peluang Di Era Digital.” Journal Of Informatics And Busisnes 2, no. 3 (2024): 480–86.
Nurjanah, Devika Lutfiatun. “Aktivitas Belajar Siswa Melalui Media Pembelajaran Edulearning Hubungannya Dengan Hasil Belajar PAI Dan Budi Pekerti: Penelitian Pada Siswa Kelas VIII SMP Mekar Arum Kabupaten Bandung.” UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 2024.
Oktavia, Putri, and Khusnul Khotimah. “Pengembangan Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Digital.” An Najah (Jurnal Pendidikan Islam Dan Sosial Keagamaan) 2, no. 5 (2023): 66–76.
Permana, Belva Saskia, Lutvia Ainun Hazizah, and Yusuf Tri Herlambang. “Teknologi Pendidikan: Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Di Era Digitalisasi.” Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora 4, no. 1 (January 5, 2024): 19–28. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v4i1.2702.
Permata, Bunga Dinda, Delmira Syafrini, Azmi Fitrisia, and Erianjoni Erianjoni. “Transformasi Pendidikan Melalui Pembelajaran Digital Pada Mahasiswa Sosiologi Universitas Negeri Padang.” Didaktika: Jurnal Kependidikan 13, no. 001 (2024): 489–98.
Piaget, Jean. The Psychology of Intelligence. London: Routledge, 2005.
Pramana, Dimas Dery, and Umar Fauzan. “Integrasi Pendidikan Karakter Berbasis Multikultural Dalam Pembelajaran Pai Di Sd 2 Yayasan Pupuk Kaltim Kota Bontang.” Journal Multicultural of Islamic Education 8, no. 1 (2024): 18–28.
Prayetno, Irna. “Tantangan Dan Solusi Dalam Pembelajaran PAI Di Era Digital.” Jurnal Kajian Islam Dan Sosial Keagamaan 2, no. 3 (2025): 616–22.
Putri, Astrini Eka. “Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Digital Dalam Pembelajaran Sejarah Untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik.” JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah 9, no. 2 (May 31, 2024): 533–40. https://doi.org/10.24815/jimps.v9i2.30523.
Rahayu, Aprillia Dian, and Zaka Hadikusuma Ramadan. “Efektivitas Metode Dasar Pembelajaran Berbasis Masalah Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila.” Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5, no. 1 (2024): 216–29.
Rahayu, Siti, and Muhamad Taufik Bintang Kejora. “Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembelajaran Online Di Masa Pandemic Covid 19.” Jurnal Pendidikan 10, no. 1 (2022): 89–103.
Rahma, Fatikh, Asmuni Zain, Zainul Mustain, and Rokim Rokim. “Penguatan Nilai-Nilai Spiritual Dan Moralitas Di Era Digital Melalui Pendidikan Agama Islam.” Jemari (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah) 6, no. 2 (2024): 94–103.
Rijal, Muhammad Khairul, Muhammad Nasir, and Rabiatul Adawiyah Syarief. “Kecakapan Kepala Madrasah Dalam Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Berorientasi Higher Order Thinking Skill.” Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah 8, no. 1 (2023): 53–63.
Roflin, Eddy, and Ferani Eva Zulvia. Kupas Tuntas Analisis Korelasi. Pekalongan: Penerbit NEM, 2021.
Rosa, Andria, Mahyudin Ritonga, and Wedy Nasrul. “Penggunaan Media Berbasis Teknologi Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Menengah Pertama Negeri.” Jurna Islamika 3, no. 2 (December 1, 2020): 36–43. https://doi.org/10.37859/jsi.v3i2.2136.
Santoso, Agus Dwi, Ibnu Maja, Hayati Hayati, Bernardus Agus Rukiyanto, and Eka Uliyanti Putri Br Bangun. “Analisis Implikasi Pengembangan Kurikulum Pendidikan Digital Terhadap Prestasi Belajar Dan Pengalaman Siswa.” Jurnal Cahaya Mandalika 3, no. 2 (2023): 1749–55.
Saputra, Erwin. “Pemanfaatan Teknologi Informasi Sebagai Sumber Belajar Guna Meningkatkan Hasil Belajar.” Unisan Jurnal 3, no. 7 (2024): 26–37.
Sari, Delvi Manda, Putra Afriandi, Erlinda Simanungkalit, Elvi Mailani, and Imelda Free Unita Manurung. “The Effect Of Assemblr Edu Learning Media On Social Science Learning Outcomes.” Mahir : Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pembelajaran 3, no. 2 (August 5, 2024): 291–300. https://doi.org/10.58432/mahir.v3i2.1110.
Sari, Elsa Lumita, and Agung Listiadi. “Pengaruh Virtual Meeting, Edulearning, Dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Akuntansi Siswa.” Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran 9, no. 1 (2022): 23–32.
Sari, Hatika. “Strategi Pengajaran Pai Yang Efektif Bagi Guru Sekolah Dasar Dalam Meningkatkan Pemahaman Agama Islam.” Analysis 2, no. 2 (2024): 475–81.
Sarie, Fatma, I Nyoman Tri Sutaguna, S S T Par, M Par, I Putu Suiraoka, S St, Darwin Damanik, Gusnita Efrina, Rahmahidayati Sari, and Ayu Rahma Nengsi. Metodelogi Penelitian. Batam: Cendikia Mulia Mandiri, 2023.
Sedatiwara, Raka, Nayla Larasido, and Fahri Jabonata. “Efektivitas Pembelajaran Daring Di Era Pasca-Pandemi: Studi Literatur Pada Sekolah Dasar Di Daerah 3T.” Jurnal Literasi Digital 3, no. 3 (November 30, 2023): 140–49. https://doi.org/10.54065/jld.3.3.2023.597.
Setiyono, Pupuk, Titik Haryati, and Endang Wuryandini. “Strategi Digitalisasi Sekolah Dan Kualitas Pembelajaran Di Era 4.0.” Indonesian Research Journal on Education 5, no. 1 (2025): 458–64.
Sholihin, M Faridus, Meylinda Saputri Tini Hakim, and Agus Zaenul Fitri. “Pengembangan Kecerdasan Emosional Siswa: Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembelajaran Berbasis Alam.” Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah 6, no. 2 (2021): 168–84.
Sumantri, Afrilys, and Endang Ekowati. “Penerapan Metode Pembelajaran Berbasis Teknologi Terhadap Peningkatan Pemahaman Materi Pendidikan Agama Islam.” Unisan Jurnal 3, no. 1 (2024): 299–311.
Vygotskij, Lev Semenovič, and Vera John-Steiner. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge: Harvard University Press, 1979.
Yana, Dewi, and Adam Adam. “Efektivitas Penggunaan Platform Lms Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Blended Learning Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa.” Jurnal Dimensi 8, no. 1 (May 27, 2019): 1–12. https://doi.org/10.33373/dms.v8i1.1816.
Yunita, Sri, Dules Ery Pratama, Marly Meani Silalahi, and Talita Sembiring. “Implikasi Teknologi Era Digital Terhadap Transformasi Pendidikan Di Siderejo Hilir Kacamatan Medan Tembung Sumatera Utara.” Jurnal Darma Agung 31, no. 1 (April 26, 2023): 745. https://doi.org/10.46930/ojsuda.v31i1.3083.
Downloads
Published
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2024 fuad hilmi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
