Manajemen Pengembangan Kompetensi Pedagogik Guru dalam Upaya Meningkatkan Mutu Proses Pembelajaran PAI
DOI:
https://doi.org/10.57032/edukasi.v2i2.133Keywords:
Kompetensi Guru, Mutu PembelajaranAbstract
Pendidikan menghadapi sebuah fenomena yang menunjukkan adanya penurunan kualitas guru yang berhubungan dengan kompetensi pedagogik, kompetensi professional, kompetensi kepribadian, dan kompetensi sosial. Penguasaan kompetensi yang rendah menyulitkan dalam mencapai tujuan belajar maka diperlukan latihan berkelanjutan dalam mengembangkan kompetensi guru. Tujuan penelitian ini yaitu untuk memberikan gambaran mengenai lembaga pendidikan dalam mengembangkan keempat kompetensi tersebut. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang menggunakan metode deskriptif analitik. Penelitian dilaksanakan pada dua lokasi yaitu di SMP Islam Tarbiyatul Falah dan SMP PGRI Telukjambe. Instrumen pengumpulan data menggunakan observasi, interview, dan analisa dokumen. Triangulasi digunakan memverifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah telah melakukan perencanaan manajemen pedagogik, Pelaksanaan manajemen pengembangan kompetensi pedagogik, melaksanakan kegiatan evaluasi pengembangan kompetensi pedagogik guru dalam meningkatkan mutu proses pembelajaran, dan juga mengidentifikasi hambatan-hambatan yang muncul, dan mencari solusi sebagai upaya untuk memperbaiki proses pengembangan kompetensi pedagogik.
References
Afifah, Nurul. “PROBLEMATIKA PENDIDIKAN DI INDONESIA (Telaah Dari Aspek Pembelajaran).” Elementary2 1, no. 1 (2015): 41–47.
Ainiyah, Nur. “PEMBENTUKAN KARAKTER MELALUI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM.” Jurnal Al-Ulum 13, no. 1 (2013): 25–38.
Ananda, Rusydi. Perencanaan Pembelajaran. Medan: Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia (LPPPI), 2019.
Bachri, Bachtiar S. “MEYAKINKAN VALIDITAS DATA MELALUI TRIANGULASI PADA PENELITIAN KUALITATIF.” Jurnal Teknologi Pendidikan 10, no. 1 (2010): 46–62.
Balqis, Putri, Usman Nasir, and Sakdiah Ibrahim. “KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA SMPN 3 INGIN JAYA KABUPATEN ACEH BESAR.” Jurnal Administrasi Pendidikan Pascasarjana Universitas Syiah Kuala 2, no. 1 (2014): 25–38.
Dudung, Agus. “KOMPETENSI PROFESIONAL GURU ( Suatu Studi Meta-Analysis Desertasi Pascasarjana UNJ ).” Jurnal Kesejahteraan Keluarga Dan Pendidikan (JKKP) 05, no. 01 (2018): 9–19.
Fitri, Siti Fadia Nuruli. “Problematika Kualitas Pendidikan Di Indonesia.” Jurnal Pendidikan Tambusai 5, no. 1 (2021): 1617–20.
Herawati. “Memahami Proses Belajar Anak.” Jurnal Pendidikan Anak BUNAYYA IV, no. 1 (2018): 27–48.
Ikbal, Panji Alam Muhamad. “MANAJEMEN PENGEMBANGAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU.” Jurnal ISEMA 3, no. 1 (2018): 65–75.
Iskandar. Metodologi Penelitian Pendidikan Dan Sosial (Kualitatif Dan Kuantitatif). Jakarta: Gaung Persada Group, 2008.
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Undang-Undang Republik Indonesia No 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (2003).
Ma’rifataini, Lisa’diyah. “EFEKTIVITAS MGMP DALAM PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU MATA PELAJARAN UMUM DI MTS.” Edukasi 12, no. 06 (2014): 70–82.
Rahmawati, Anggun, and C Indah Nartani. “KOMPETENSI SOSIAL GURU DALAM B ERKOMUNIKASI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SD NEGERI REJOWINANGUN 3 KOTAGEDE YOGYAKARTA.” Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An 4, no. 3 (2018): 388–92.
Herlinawati, Herlinawati, Mohamad Sadli, Suzana Indragiri, and Sri Rizki Indira Dewi. 2022. ‘Health Promotion Strategy with MHP (Mask-Wearing, Hand-Washing and Physical Distancing)’. International Journal of Nursing Information 1 (1): 18–23. https://doi.org/10.58418/ijni.v1i1.12.
Kustinah, Etty, Kambali Kambali, and Marwah Lama’atushabakh. 2022. ‘Humanistic Counseling and Student Learning Motivation’. International Journal of Educational Qualitative Quantitative Research 1 (2): 31–39. https://doi.org/10.58418/ijeqqr.v1i2.19.
Nurcahyati, Sri, Sri Tanti Rahmayani, Lili Amaliah, Krisnita Dwi Jayanti, and Septin Handayani. 2022. ‘Analysis of Personal Protective Equipment in The Pandemic Period of Covid-19 on Medical Recording and Health Information Officers’. International Journal of Nursing Information 1 (1): 32–36. https://doi.org/10.58418/ijni.v1i1.16.
Nurfikri, Ari, and Elsa Roselina. 2022. ‘Evaluation of Referral Ratios in Facing Universal Health Coverage in Primary Healthcare Centers’. International Journal of Nursing Information 1 (2): 1–6. https://doi.org/10.58418/ijni.v1i2.26.
Nurhaeni, Heni, Supriatin Supriatin, and Mira Rosmiatin. 2022. ‘Educational Effects of Stop Smoking in Adolescents in the Covid-19 Pandemic’. International Journal of Nursing Information 1 (2): 13–19. https://doi.org/10.58418/ijni.v1i2.28.
Sirait, Healthy Seventina, Faridah Mohd Said, and Nur Syazana Umar. 2022. ‘The Effect of Online-Based Emotional Freedom Technique on the Blood Pressure during the Covid-19 Pandemic’. International Journal of Nursing Information 1 (2): 27–31. https://doi.org/10.58418/Ijni.V1i2.27.
Supriatin, Supriatin, Pratuma Rithpho, Asiah Asiah, and Rokhmatul Hikhmat. 2022. ‘Blended Learning to Improve the Physical Examination Ability of Nursing Students’. International Journal of Educational Qualitative Quantitative Research 1 (2): 23–30.
Riadi, Ahmad. “KOMPETENSI GURU DALAM PELAKSANAAN.” Ittihad Jurnal Kopertais Wilayah XI Kalimantan 15, no. 28 (2017): 52–67.
Roqib, Moh, and Nurfuadi. Kepribadian Guru. Yogyakarya: CV. Cinta Buku, 2020.
Setyawan, Farid, Ismail Fauzi, Bunga Fatwa, Hilmi Abdussalam Zaini, and Nur Jannah. “Analisis Kebijakan Pendidikan Full Day School Di Indonesia Full Day School Education Policy Analysis in Indonesia.” Jurnal Pendidikan 30, no. 3 (2021): 369–76.
Slameto. “PERMASALAHAN-PERMASALAHAN TERKAIT DENGAN PROFESI GURU SD.” Scholaria 4, no. 3 (2014): 1–12.
Yasin, Ahmad Fatah. “GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MADRASAH ( Studi Kasus Di MIN Malang I ).” Jurnal El-QUDWAH 1, no. 5 (2011): 157–81.
Zamili, Uranus. “PERANAN GURU DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM.” Jurnal Pionir LPPM Universitas Asahan2 6, no. 2 (2020): 311–18.
Downloads
Published
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2022 Sodikin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
